SOCIOLOGÍA DEL TURISMO 2016

Guía de estudio para examen extraordinario 
(2a. RONDA) 

 Esta guía no incluye todos los temas, sólo es una orientación, Se debe leer y estudiar de nuevo.

Leer de nuevo:

CAPÍTULO 2: “La sociología del turismo como disciplina” de Gregorio Méndez Muela.

CAPÍTULO 4: “Mirando culturas: La antropología del turismo” de Agustín Santana T.

 (Ambos en Libro de Ángeles Rubio Gil "Sociología del Turismo")

Presentación en Power Point "Repercusiones sociales del turismo"

Presentaciones en Power Point “Ocio y Tiempo Libre” (1 y 2)

Leer: Capítulo II y III del libro “Turismo y Cultura. Relaciones, contradicciones y expectativas” de Margarita Barretto.

 Temas específicos:

1.       Diferencia entre las definiciones económicas (enfoque sistémico), técnicas y conceptuales de TURISMO.

2.       Definición de Turismo desde un enfoque sociológico-antropológico (D. Hiernaux (2002).

3.       Plataforma apologética y precautoria del turismo de J. Jafari

4.       Factores que definen el rol de Ser-Un-Turista (vs. Ser-viajero) (Cohen, 1974)

5.       Diferencia del enfoque de Boorstin (1964) y MacCannell (1973) sobre el turismo.

6.       Urry (1990): La construcción de la “Mirada turística” (¿Qué es? ¿Cuál es el proceso?)

7.       Teoría del Trampolín de J. Jafari

8.       Origen académico de la Sociología del Turismo como disciplina.

9.       Ocio como principal motivación del viaje turístico.

10.   Relación (e influencia) entre Ocio y Turismo.

11.   Funciones del Ocio.

12.   Los 4 rasgos de la relación turista-habitante local, según la UNESCO

13.   Factores que determinan la fuerza de los impactos del turismo en una sociedad receptora

14.   Contextos del encuestro de E. De Kadt

15.   Actitudes de los locales hacia los turistas (Doxey, Butler)

Etc.

Las grandes líneas de estudio de la Sociología del Turismo.

CRITERIOS PARA EVALUAR EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

SOCIOLOGÍA DEL TURISMO

Profa. Ma. José Fernández Aldecua

EXAMEN ORDINARIO

Fecha de entrega: 29 de junio de 2016, sólo de 12:30 -13:00 p.m. cubículo 22

CRITERIOS PARA EVALUAR EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

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1. Título o nombre de la investigación: Debe comunicar el tema de investigación con claridad, precisión y buena sintaxis.
2. Objetivo general: Redactado con claridad y buena sintaxis. Debe tener congruencia o vínculo lógico (quiere decir que el objetivo general se debe relacionar con la o las preguntas de investigación; no debe haber desviación o contradicción entre ellos).
3. Pregunta de investigación: Redactada con claridad y buena sintaxis. Debe contener especificidad (precisión, sin ambigüedades o generalidades); congruencia o vínculo lógico (con el objetivo general); que implique aporte al conocimiento en un área de estudio; que su respuesta no se conozca (que no sea obvia); que su respuesta no sea un “sí” o un “no”; que se pueda responder con evidencia empírica.
4. Justificación del tema de investigación: relevancia social, valor teórico, aporte metodológico. No se aceptan extractos de antecedentes o marco teórico, o simplemente generalizaciones sobre el tema, tipo “El turismo en México es una de las actividades más importantes para el país… etc. etc.” Por favor, centrar su redacción en dos o tres argumentos que señalen de modo preciso por qué están defendiendo su objeto de estudio (no el tema en general, sino el aspecto específico de la realidad que quieren indagar).
5. Alcance de la investigación: determinarlo con base a la revisión de la literatura sobre el tema. Sólo uno de los 4 alcances señalados en el libro de Hernández Sampieri et al (2006) Metodología de la investigación, varias ediciones.
6. Enfoque de la investigación: Depende del alcance previamente establecido. Sólo uno de los 3 enfoques señalados por Hernández Sampieri et al (2006)
7. Marco Teórico: Sólo mencionar la(s) teoría(s), y sus principales postulados, o bien las generalizaciones empíricas sobre las que se encuadra el problema de investigación. No se pide (en este caso, por razones de tiempo) desarrollar cada teoría o modelo conceptual, sólo principales conceptos y postulados, así como principales representantes de la teoría, o bien los estudios que aportan las generalizaciones empíricas. En su caso, mencionar cómo se pretende construir la perspectiva teórica (a partir de qué teorías o teoremas, a partir de qué autores y postulados). Se evaluará el dominio del estudiante sobre la o las teorías relacionadas con su tema, como resultado de una extensa y profunda revisión de la literatura (esto tiene gran peso, pues refleja el trabajo realizado los últimos 4 meses: marzo, abril, mayo y junio de 2016).
8. Diseño de la investigación de campo: depende del enfoque de la investigación. Se señala solamente la lista de técnicas que se van a emplear para recabar los datos empíricos (no se presentan); en caso de encuesta(s) se señala el objetivo de cada encuesta, si existe el instrumento y se piensa aplicar; o si se va a diseñar; a qué población (N) se va a aplicar (no se pide en esta ocasión el tamaño de la muestra (n) estadística, para cada encuesta). En caso de técnicas cualitativas también se indica de modo general a qué población o actores se piensa aplicar
9. Bibliografía consultada y referenciada debidamente en texto. Uniformidad en el formato de las referencias bibliográficas (usar el formato APA).
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